2¿Qué es el propósito del autor y como encontrarlo?

Los textos tienen varios propósitos, como también existen varios tipos de textos, es decir los textos informativos (ej.: periodísticos) deben cumplir con el propósito de informar al lector sobre determinado tema, los textos narrativos cumplen con el propósito de contar una determinada historia, los instructivos instruyen al lector sobre lo que está leyendo (ej.: instrucciones para la programación de un artefacto electrónico).

La mente reflexiva interactúa con el pensamiento del autor. En esta interacción, la mente del lector reconstruye el pensamiento del autor. Esto lo hace a través de un proceso de diálogo interno con las oraciones del texto, evaluando cada oración por su claridad y preguntando de una manera disciplinada.
 
La mente reflexiva mejora el pensamiento al pensar de modo reflexivo. De la misma manera, cuando piensas cómo estoy leyendo, puedo monitorear y evaluar mi propio avance.

Cuando un escritor elabora un texto, recubre el esquelto o esquema de las ideas básicas con un conjunto de detalles explicativos, comparaciones, ejemplos, citas y otros procedimientos parafrásticos, que manifiestan una interacción didáctica y contribuye a que el lector pueda entender mejor lo que lee, para que se forme una imagen concreta del contenido del texto leído.

Para saber qué tanto estás comprendiendo lo que el autor te quiere dar a entender en su texto, puedes preguntarte lo siguiente:

¿Me quedó claro el significado del texto?
¿Puedo resumir el significado con mis propias palabras?
¿Puedo generar metáforas o diagramas para ilustrar lo que el texto está diciendo?
¿Puedo dar ejemplos de mi propia experiencia sobre lo que el autor quiere decir?
¿Puedo conectar las ideas centrales de un texto con otras ideas que entiendo y utilizo?

Mientras más hábil es un estudiante para comprender su propio pensamiento, más hábil será para comprender el pensamiento de otras personas.