¡La lectura es conocimiento, y el conocimiento es poder!

1. ¿Qué es la lectura y cuáles son sus características?
La lectura es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil
Lo más importante es trabajar la habilidad para decodificar (sílabas y letras) y el reconocimiento de palabras.

Algunas de sus características son:

-Es un proceso indivisible y global.
-El sentido de la lectura está en el texto.
-El lector es ajeno al texto y su papel se reduce a extraer el sentido del mismo
-Leer es comprender
-El lector construye el sentido del texto al interactuar con él.
-La experiencia previa del lector ocupa un lugar fundamental en la construcción del sentido.
-El sentido del mensaje escrito no está en el texto sino en la mente del autor y del lector.
-Tarea compleja que depende de procesos perceptivos, cognitivos y lingüísticos.
-Es un proceso interactivo en que el lector experto deduce información en forma simultanea, de diversos niveles.
-La información es procesada de manera diferente en cada sujeto de aprendizaje.
-La información es procesada de manera diferente en cada sujeto de aprendizaje.

Beneficios de practicar la lectura:
http://www.youtube.com/watch?v=I4q963gzGQA&feature=related

2¿Qué es el propósito del autor y como encontrarlo?

Los textos tienen varios propósitos, como también existen varios tipos de textos, es decir los textos informativos (ej.: periodísticos) deben cumplir con el propósito de informar al lector sobre determinado tema, los textos narrativos cumplen con el propósito de contar una determinada historia, los instructivos instruyen al lector sobre lo que está leyendo (ej.: instrucciones para la programación de un artefacto electrónico).

La mente reflexiva interactúa con el pensamiento del autor. En esta interacción, la mente del lector reconstruye el pensamiento del autor. Esto lo hace a través de un proceso de diálogo interno con las oraciones del texto, evaluando cada oración por su claridad y preguntando de una manera disciplinada.
 
La mente reflexiva mejora el pensamiento al pensar de modo reflexivo. De la misma manera, cuando piensas cómo estoy leyendo, puedo monitorear y evaluar mi propio avance.

Cuando un escritor elabora un texto, recubre el esquelto o esquema de las ideas básicas con un conjunto de detalles explicativos, comparaciones, ejemplos, citas y otros procedimientos parafrásticos, que manifiestan una interacción didáctica y contribuye a que el lector pueda entender mejor lo que lee, para que se forme una imagen concreta del contenido del texto leído.

Para saber qué tanto estás comprendiendo lo que el autor te quiere dar a entender en su texto, puedes preguntarte lo siguiente:

¿Me quedó claro el significado del texto?
¿Puedo resumir el significado con mis propias palabras?
¿Puedo generar metáforas o diagramas para ilustrar lo que el texto está diciendo?
¿Puedo dar ejemplos de mi propia experiencia sobre lo que el autor quiere decir?
¿Puedo conectar las ideas centrales de un texto con otras ideas que entiendo y utilizo?

Mientras más hábil es un estudiante para comprender su propio pensamiento, más hábil será para comprender el pensamiento de otras personas.

3. ¿A qué se le llama lectura de profundidad y cuáles son sus características?
La lectura de profundidad es un tipo de lectura donde en ocasiones se leen libros u otros textos que contienen información con el fin de aprender algo sobre un tema, en la que no solamente se lee, sino que también hay que analizar las ideas y hacer un esfuerzo por retener aquello que parece más importante.

Características:
Se obtiene un buen aprendizaje.
No solamente requiere de reproducir con palabras el texto.
El lector tiene que analizar lo que lee.
El lector tiene que retener la información más importante

4. ¿Qué es la lectura reflexiva y cuáles son sus características?
Una lectura reflexiva requiere un lector que gira sobre sí mismo mientras lee un texto y reconsidera «críticamente» lo que va obteniendo de esa experiencia. Girar sobre uno mismo es igual a pensar sobre lo ya pensado; y hacerlo críticamente consiste en comparar lo obtenido con algún criterio y detectar, si existiera, algún problema (inconsistencias, lagunas o errores) que impulse la necesidad de engendrar alguna idea reparadora. En otras palabras, la lectura reflexiva depende de un doble y sofisticadísimo movimiento:

1. Detectar inconsistencias en uno mismo, lo que supone que el lector toma como objeto de conocimiento su propio conocimiento, que es la esencia de lo que se denomina meta cognición
2. Reparar esas fracturas, involucrándose activamente en resolverlas, que es la esencia de un comportamiento estratégico.

5. Fabula:

"La rana del pantano y del camino"

"Vivía una rana felizmente en un pantano profundo, alejado del camino, mientras su vecina vivía muy orgullosa en una charca al centro del camino.

La del pantano le insistía a su amiga que se fuera a vivir al lado de ella, alejada del camino; que allí estaría mejor y más segura. Pero no se dejó convencer, diciendo que le era muy difícil abandonar una morada donde ya estaba establecida y satisfecha.

Y sucedió que un día pasó por el camino, sobre la charca, un carretón, y aplastó a la pobre rana que no quiso aceptar el mudarse".

MORALEJA:Si tienes la oportunidad de mejorar tu posición, no la rechaces

El león y el ratón

Dormía tranquilamente un león, cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. Despertó el león y rápidamente atrapó al ratón; y a punto de ser devorado, le pidió éste que le perdonara, prometiéndole pagarle cumplidamente llegado el momento oportuno. El león echó a reir y lo dejó marchar.

Pocos días después unos cazadores apresaron al rey de la selva y le ataron con una cuerda a un frondoso árbol. Pasó por ahí el ratoncillo, quien al oir los lamentos del león, corrió al lugar y royó la cuerda, dejándolo libre.

Días atrás le dijo , te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por tí en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos.

MORALEJA: Nunca desprecies las promesas de los pequeños honestos. Cuando llegue el momento las cumplirán

 

El león y los tres bueyes

Pastaban juntos siempre tres bueyes.

Un león quería devorarlos, pero el estar juntos los tres bueyes le impedía hacerlo, pues el luchar contra los tres a la vez lo ponía en desventaja.

Entonces con astucia recurrió a enojarlos entre sí con pérfidas patrañas, separándolos a unos de los otros.

Y así, al no estar ya unidos, los devoró tranquilamente, uno a uno

MORALEJA: Si permites que deshagan tu unidad con los tuyos, más fácil será que te dañen.

1. Leer es hacerse de amigos para siempre. El libro que nos gustó, los personajes que nos impresionaron, nos acompañarán en el recuerdo toda la vida.
2. Leer es viajar a través del tiempo y del espacio sin necesidad de calendarios, ni aviones, trenes o barcos.
3. Leer es no estar nunca solos.
4. Leer es entablar un diálogo imaginario con el autor o sus personajes; con los ambientes o lugares; con la época o el tiempo evocados en el libro.
5. Leer es ilustrarse, es amueblar el íntimo recinto del espíritu.
6. Leer es entretenerse, reflexionar, imaginar. También es afinar la sensibilidad, alegrándose o entristeciéndose.
7. Leer es aprender a recordar y a agradecer
8. Leer es enriquecerse con la belleza, la sabiduría, la emoción del mundo y de los otros.
9. Leer es llenarse de preguntas.
10. Leer es tener ganas de leer siempre más.

Extraído del libro Vengan Conmigo, de María Hortensia Lacau. Editorial Plus Ultra 1977.

"La lectura es el medio por el cual llega a nosotros el conocimiento"